不久前才为《中国园林》写了一篇怀念周先生的短文，紧接著《风景园林》又来约稿。大家不约而同地纪念这位前辈学者，足见他在学术界受到的广泛尊敬。因为周先生是我的研究生导师，所以编辑部希望我写一点有关周先生的具体事例。不好意思的是，虽然我经常请教于先生，读研的时候更是每一两周就到先生的家中问学，却想不起除了专业理论之外还有哪些更多的话题，也没有后来的研究生跟着导师走南闯北做项目的经历。最深的印象是周先生学识广博，我们谈论的内容十分宽泛，而关于我的研究生论文从来倒象例行公事一样几句话就过去了。周先生更希望并鼓励学生拓展知识的广度和深度，不赞成一知半解就夸夸其谈。记得有一次我提起当时刚出版的《美的历程》，很赞赏李泽厚先生把中国式的理性精神概括为“实践的理性”。先生接着就问我：那你说西方的理性又是什么？这个问题李先生在书里好像没有提及，我犹豫了片刻回答：应该是“逻辑的理性”吧？先生想了想，笑了一下算是通过了。还有就是三年前，我为了编写《园林设计资料集》中的《园林建筑》部分去请教周先生，具体的问题是类似颐和园里边的建筑哪些是“园林建筑”要选入资料集，哪些不是不要选。为此我们反复讨论了很久，最后先生说：看来园林建筑这个概念需要研究。这是一个有些意外的结论，因为这个概念已存在多年，人们只是解释它，并没有怀疑其存在的理由。周先生也曾参与编写华南工学院版的《园林建筑设计》，但他并没有因此禁锢了自己的思路，而是从科学和逻¼的角度提出了对概念的质疑。后来我在这个方向上继续做了些工作，确实感觉我们学科里有些概念（包括园林建筑）需要更清晰地理解和定义。
　　能为别人的研究指出方向的是大学者。有一位大师曾说过，治学要坚守三个原则：兼和、守正、日新。三者之中以守正（即客观公正）最为重要。不能守正，学品先亏，学问再好也是枉然。周先生学识广博且守正兼和、时进日新，所以他才不愧为学者之师。
　　在周先生的追悼会上，我送了一幅挽联，就以此来结束本文吧：
　　传道劳笔耕，自古贤哲常寂寞；
　　育才践身教，从来师范最尊荣。

　　作者简介：
　　金柏苓/毕业于清华大学建筑学系/曾任北京市园林古建设计研究院院长/本刊顾问编委